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Bebé de 3 meses? Conversem de barriga para baixo (e não só)!

O desafio dos primeiros 3 meses

 

Os primeiros três meses de vida do bebé são uma etapa muito importante para o bebé e para os pais. Esse período é muitas vezes denominado de 4º trimestre, pois o bebé ao nascer transita do meio intra-uterino para o exterior e necessita de receber conforto e aconchego para se adaptar a esse novo meio. O bebé precisa do calor do colo da mãe, do seu cheiro e do som da sua voz, que já estava habituado a ouvir durante a gravidez, para agora se sentir seguro e confiante na descoberta do novo mundo.

Bebé de 3 meses? Conversem de barriga para baixo (e não só)! 1

Estes três meses têm tanto de belo como de desafiante, pois os pais estão a aprender a ser pais (no caso de pais de primeira viagem), a adaptar-se aos novos papeis, e o bebé está aos poucos e poucos a despertar para um novo mundo, agora com uma nova luz, novas cores e sons, novas texturas e sorrisos. Todos os seus sentidos estarão expostos a novos estímulos e estas descobertas devem ser feitas com toda a calma possível.

Quando o bebé completa os 3 meses os pais têm uma sensação de vitória, de desafio superado (“apenas” um entre tantos :)!

Bebé de 3 meses? Conversem de barriga para baixo (e não só)! 2

Apesar de ainda ser um bebé pequenino já podemos observar grandes conquistas ao longo desses 3 meses, nomeadamente que já adquiriu uma maior força no seu pescoço, conseguindo segurar melhor a sua cabeça. Já sorri e segue com o olhar as suas pessoas preferidas:) E passa mais tempo acordado, tempo esse que podem aproveitar para fazer algumas brincadeiras simples, se o bebé estiver disponível, trazendo satisfação e bem-estar a ambos.

Veja aqui https://gymboreeclasses.pt/dicas-gymboree/como-brincar-com-bebe/, as 10 melhores brincadeiras para fazer com o seu bebé, estimulando diferentes áreas do seu desenvolvimento físico, social e cognitivo.

Todos esses pequenos momentos são gotinhas de amor que regam a mais bela flor do mundo, que é o vínculo afetivo entre pais e filhos. O seu bebé sente-se mais seguro e confortável com os pais por perto, daí a importância e necessidade de ajustar as brincadeiras aos interesses e gostos do bebé.
Bebé de 3 meses? Conversem de barriga para baixo (e não só)! 3
Os pais podem ir experimentando diferentes posições, como no colo, no chão, sobre o corpo do adulto, de barriga para cima ou para baixo, sabendo que no caso, desta última opção, é importante que mantenham o contacto ocular entre adulto e criança, com atenção aos sinais que esta lhe dá, alterando a posição assim que mostrar algum desconforto.
Ao observar a sua presença à frente dele, ouvindo os elogios de novas conquistas que lhe vai transmitindo, também ajuda o bebé a perceber que está tudo bem e é mesmo normal estar assim, de barriga para baixo.
Dê-nos um minuto do seu tempo e veja mais sobre as brincadeiras de barriga para baixo.
Aconselhamos a fazer estas brincadeiras com períodos de curta duração (para alguns bebés, um minuto já é muito).

Divirtam-se!

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Como incentivar a leitura desde (e para) sempre?

 “Hoje, uma das tristes realidades é que pouquíssimas pessoas, em especial jovens, lêem livros. A menos que encontremos formas imaginativas de resolver esse problema, as futuras gerações arriscam-se a perder a sua história.”   Nelson Mandela

Como incentivar a leitura desde (e para) sempre? 4
A hora da leitura de uma história é sem dúvida um momento muito importante no desenvolvimento do seu filho, por isso deixamos-lhe algumas dicas para a tornar mais dinâmica e divertida.
Para começar selecione uma boa história, adequada à sua idade e preferências. Caso tenha dificuldades na escolha poderá consultar o plano nacional de leitura em https://www.pnl2027.gov.pt/np4/home .
Também pode deixar que seja a criança a escolher.
Preparem um ambiente confortável e acolhedor para se aconchegarem no vosso cantinho de leitura.
Como incentivar a leitura desde (e para) sempre? 5
Quando lhe conta a história, pergunte-lhe “o que deveria acontecer a seguir?” e inclua as suas ideias na narrativa. Com esta pequena brincadeira está a ajudar o seu pequenote na construção da imaginação e pensamento criativo, promove a literacia, bem como o desenvolvimento de competências de pensamento lógico.
De seguida, deixe-se envolver na narrativa em conjunto com o seu filho e recorra se necessário a alguns adereços (camisolas velhas, aventais) para auxiliar a dramatização do conto desse dia.
T.C.
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Atenção às alergias de Inverno: saiba como proteger a sua família!

Atenção às alergias de Inverno: saiba como proteger a sua família!

 

A época mais comum às alergias é a Primavera, mas não são só as flores e os pólens no ar que trazem problemas. No Inverno é preciso ter atenção a outros factores, e a diversos alergénios que gostam do frio. Reveja algumas das causas das alergias nesta época do ano, e como contorná-las!

O que é uma alergia?

 

Gostaria de uma boa opção de atividades para fazer em casa?

Muitas vezes os pais não se apercebem, mas sintomas tais como o corrimento nasal, erupções cutâneas, indisposição do estômago e irritabilidade nos bebés podem ser sinal do surgimento de alergias. É certo que, por vezes, se trata de uma simples constipação ou um vírus passageiro, mas convém estar informado e atento à diferença dos sintomas.

Quando um bebé ou um adulto sofre uma reacção alérgica esta é o resultado de uma resposta inadequada do sistema imunitário. Isto acontece porque o nosso organismo é naturalmente apto para o combate a elementos estranhos, e reage fortemente a determinadas substâncias. É desencadeada, assim, uma luta contra o elemento invasor, seja este um pólen, uma bactéria ou vírus. São produzidos uma grande quantidade de anti-corpos, o que faz com que decorram daí reacções inflamatórias e de inchaço dos tecidos nas vias nasais, por exemplo.

As alergias sazonais estão geralmente associadas à Primavera e ao Verão, quando no ar que respiramos existem vários pólens. No Inverno, as baixas temperaturas podem deixar-nos expostos a todo um outro conjunto de alergénios igualmente perigosos.

Estes são alguns dos sintomas que o devem deixar alerta: irritação da garganta (dor ou comichão), tosse, pieira, dor de cabeça, olhos vermelhos e a lacrimar, nariz entupido ou corrimento nasal aguado, comichão ou irritação na pele.

Mas de onde vêm estes alergénios de Inverno?

1. Do pó

Se tem alergia ao pó deve notar que durante os meses mais frios, a sua alergia intensifica-se. Deve estar atento às reacções do seu bebé e ao ambiente em que ele se encontra.

É comum que no Inverno passemos mais temos em casa e que a mesma não seja tão frequentemente arejada. Logo, manter as portas e janelas fechadas durante longos períodos de tempo expõe-nos aos àcaros do pó.

Pode evitar isto arejando a casa sempre que as condições climatéricas possibilitarem, aspirando com regularidade e lavando toda a roupa de cama novamente antes de a usar, uma vez que, durante o tempo em que esteve arrecadada poderá ter acumulado muito pó. Aqueles cobertores e a tentação grande de agarrarmos um para ficarmos quentinhos no sofá ou na cama não deve acontecer. Antes de usar deve lavar a, pelo menos, 60 graus.

2. Do fumo da lareira
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O fumo da lareira pode causar alergias

No Inverno nada melhor do que um serão à lareira. Mas cuidado, o que sabe tão bem nem sempre dá bom resultado. O fumo proveniente da lareira pode causar o surgimento de reacções alérgicas. O fumo pode ser irritante, causar congestionamento, dor de garanta ou comichão nos olhos.

Evite, por muito que saiba bem, estar em cima da lareira e procure arejar o espaço após a sua utilização, de modo a, renovar o ar.

3. Dos animais de estimação
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Gatos e cães devem ser escovados regularmente

Se alguém na sua família é alérgico ao pêlo de animais de estimação provavelmente terá sintomas ao longo do ano. Contudo, o Inverno, mais uma vez, devido ao facto de termos os espaços fechados mais tempo é causador de um aumento geral das alergias. É essencial, para quem tem animais, arejar a casa todos os dias, bem como, evitar que estes entrem nos quartos de dormir e utilizem o sofá e as almofadas. A juntar a isto deve-se escovar o animal e aspirar com maior frequência.

4. Do mofo

O maldito que se encontra em todo o lado. O mofo ou bolor desenvolve-se na comida, no jardim, na casa de banho, na cozinha e até no interior da máquina de lavar!

Muitas vezes assumimos que espirrar, ter o nariz a pingar ou tossir são sintomas de uma constipação quando, de facto, se pode tratar de uma alergia ao mofo.

O mofo liberta esporos para o ar que podem ser inalados ou entrar em contacto com a superfície da pele resultando potencialmente numa reacção alérgica.

Este autocultiva-se em ambiente quentes e húmidos, por essa razão, não seque roupa em aquecedores, pois, isso acelera o crescimento do mofo. Mais uma vez ventilar a casa é de extrema inportância para contornar a proliferação do mesmo. Evite também ter muitas plantas dentro de casa, uma vez que, muitas vezes estas servem de habitação ao mofo.

5. Da lã
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As lãs podem provocar comichão e irritação na pele

 

Que bom colocar um barrete naqueles dias mais frios! Pois é, barretes, gorros, camisolas, casacos, cachecóis sabem todos muito bem a vestir mas, por vezes, provocam irritações na pele. Pode ser tão grave como erupções vermelhas na pele ou uma simples comichão como a maior parte de nós sente. Outros mais sensíveis poderão desenvolver uma dermatite de contacto quando vestem lã. A gravidade dos sintomas dependerá da reacção, mais ou menos forte, do organismo e poderá ir de uma leve comichão a manchas na pele ou bolhas.

Se você ou o seu filho são sensíveis à lã, o melhor será optar pela mais fina lã merino. Evite lãs baratas, pois, poderão ter químicos adicionados e piorar a reacção alérgica. Por último, poderá substituir o uso da lã por outros têxteis como o algodão ou a lã sintética.

 

 

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A Música nas aulas Gymboree [com um final surpreendente] 7

A Música nas aulas Gymboree [com um final surpreendente]

As aulas Gymboree – brincar com música

Numa aula de Gymboree Play & Learn nível 4 (16-22 meses), no momento do pára-quedas estava eu sentada com o Gymbo no colo, mais uma mãe com a sua pequenota. Estava a acompanhar-me na música do “Conde de Almoster” a marcharem para cima e para baixo, para a esquerda e para a direita… Enquanto todos os restantes pequenotes com os seus pais e avós exploravam entusiasmadamente o tema “por cima e por baixo” nos vários equipamentos.
Estes conceitos opostos servem de mote para muitas brincadeiras com as crianças desta faixa etária, pois gostam muito de explorar ativamente o espaço envolvente e é através do movimento que aprendem mais e melhor.
Quer espreitar algumas sugestões de brincadeiras com o tema Cima e Baixo? Veja aqui!
É nesta altura que surge a dúvida de continuar a cantar as músicas previstas para o momento do pára-quedas… ou simplesmente passar por cima delas e dar continuidade à aula. Decidi arriscar! Escolhi uma das músicas infantis possíveis: “Estavam três patinhos no lago a brincar…. e como estavam longe ouviu-se a mãe chamar Quá Quá Quá…”. Devagarinho, os pequenotes foram-se aproximando do pára-quedas, suscitados pela novidade da música e pelos gestos que fazia para acompanhar a letra.
Sabia que os gestos que acompanham as músicas infantis cantadas constituem mais um estímulo para o desenvolvimento da linguagem? Pode aprofundar mais o tema do desenvolvimento da linguagem aqui.
A imagem que guardo com mais ternura foi de uma menina que, em pé, mesmo no centro do pára-quedas dançava, imitando os meus gestos muito delicadamente…. e eis senão quando, após finalizar a música, a todos surpreendeu e para delícia da sua avó, com um suave “quá quá quá”! Foi uma risota geral!
Parece que é mesmo verdade, quem não arrisca não petisca! 😉

 

Carolina Canto (professora Gymboree)

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Diversão no pára-quedas…
aulas brincar repetir crianças

Como é que as crianças aprendem no Gymboree? Nós explicamos tudo!

Sabemos que é pela repetição que as crianças aprendem. E nas aulas assim é também.

Nas aulas para crianças do Gymboree existem partes da aula que se repetem semana após semana e que, ao mesmo tempo, são únicas de um determinado nível.

Atividades como o “tummy time” ou hora da barriguinha, o futebol dos bebés, empurrar o airlog (o que é o airlog?), pôr as mãos na cabeça quando a música pára, andar em cima dos colchões trapalhões, adivinhar o que está dentro do saco ou ouvir uma história são exemplos desses momentos que permitem à criança ter uma experiência única nesse nível de desenvolvimento em que se encontra.

Aula após aula, a criança vai reconhecendo esses momentos, sabendo como agir, vai-se sentindo mais confiante e dando sinais da sua capacidade de memória.

A importância da socialização

Essas atividades tornam-se favoritas das crianças e os pais vão-se dando conta da crescente competência da criança e da sua familiaridade com atividade.
É também uma atividade de grupo, pelo que as crianças podem socializar, observar-se uns aos outros e assim também aprender mais e melhor.
Este sentido de pertença a um grupo com o qual nos identificamos e partilhamos momentos felizes é uma necessidade básica do género humano.
A socialização no bebé começa na troca de olhares com a sua mãe, nos primeiros sorrisos e brincadeiras de cu-cu. Sabia o quanto essas brincadeiras simples de interacção entre pais e filhos são importantes para o desenvolvimento harmonioso da criança? Confira aqui neste vídeo:

Veja também: Vamos ser pequenos cientistas

Para a criança é uma vitória, sente-se capaz, auto-confiante e os pais ficam todos orgulhosos dos seus pequeninos!

Repetir a divertir nunca é demais!

Texto: Carolina Canto, professora Sénior do Gymboree | Foto: Ben White on Unsplash

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5 Dicas para educar crianças bondosas

Pesquisadores da Harvard University dão 5 dicas de como educar crianças bondosas.

O objectivo final e maior de todos os educadores, pais e familiares é criar crianças que se tornem no futuro em adultos bem sucedidos e felizes no futuro, correcto?

Segundo as orientações dos pesquisadores de Harvard há uma formula de sucesso: ensine as crianças desde cedo a serem pessoas bondosas e altruístas.

Não só é realmente a acção certa como humanos e como parte activa da sociedade ao educarmos e instruirmos as crianças mas é também fundamental para que eles desenvolvam relacionamentos saudáveis – uma das maiores fontes de felicidade dos seres humanos – e saibam interagir na sua vida pessoal futura de adultos assim como no trabalho. O sucesso depende mais do que nunca de se saber colaborar com os outros e crianças empáticas e socialmente conscientes colaboram mais e como tal estão mais propensas a atingir o sucesso profissional e interpessoal e serem felizes ao longo da sua vida.

1) Passe tempo com seus filhos
ce1Esta é a base de tudo…

As crianças aprendem a se importar e respeitar o próximo quando elas são tratadas com respeito e amor. Converse, faça perguntas, escute as respostas com interesse, planeie coisas divertidas e originais para fazerem juntos, leia livros na hora de dormir. Uma criança que se sente amada já tem meio caminho andado.

2) Dê o exemplo… Ainda é a melhor maneira de ensinar.
ce2As crianças aprendem a ter comportamentos éticos e morais observando o comportamento dos pais e de outros adultos que elas respeitam. Preste atenção em você mesmo. Comporta-se da maneira honesta, ética e generosa que deseja ver nas suas crianças? Está a tentar resolver seus próprios conflitos com tranquilidade? Claro que ninguém é perfeito todo o tempo e por isso é que é tão importante dar o exemplo também reconhecendo erros, sendo humilde e avaliando nosso próprio comportamento. Errou? Admita e procure melhorar.

3) Fale em alto e bom som que generosidade e valores éticos são importantes.
ce3Apesar de muitos pais falarem que isso é uma prioridade muitas crianças não estão a escutar. As crianças precisam escutar em alto e bom som que a felicidade dos outros é tão importante como a nossa, que a gente tem que fazer as ações e opções certas mesmo quando é mais difícil, que temos que honrar nossos compromissos, ser justos. Encoraje seus filhos a tomarem decisões sob a luz da ética e do respeito ao próximo. E claro, acima de tudo ensine dando o exemplo.

4) Crie oportunidades para que as crianças pratiquem a gratidão.
ce4Gratidão é a palavra da vez para quem procura a felicidade. Vários estudos mostram que quem reconhece as coisas boas da vida é muito mais feliz. Mas o músculo da gratidão tem que ser exercitado para ficar forte. Encoraje as crianças a expressarem gratidão: obrigada por aquela professora carinhosa, obrigada pela ida ao parque com os Avós , obrigada por aquela comidinha especial, obrigada por ter me ajudado com o dever de casa. Exercite o seu músculo da gratidão assim  como o deles em cada oportunidade.

5) Ensine-os a verem além do próprio mundo.
ce5A maioria das crianças se importa com sua família e com seus amigos. O grande desafio é fazer com que desenvolvam empatia em relação a alguém fora do seu círculo social, o aluno novo da classe, alguém que não fala a sua língua, o auxiliar da escola, alguém que mora num país muito distante. Ajude o seu filho a dar o “zoom out” no mundo. Converse sobre notícias, sobre as dificuldades de pessoas que moram longe. Ou apenas converse sobre pessoas diferentes de vocês. Isso já ajuda as crianças a entenderem que o mundo é muito mais do que o que está à vista e se pode ver ali na hora e no momento – excelente capacidade para se desenvolver em uma realidade tão globalizada.

(Adaptado do artigo da Revista Pazes e do Estudo da Harvard University.)

Gostaria de expandir este assunto? Recomendamos este artigo de uma mãe de 6

Já conhece a Playlab Academy?

Recomendamos também os seguintes recursos

“Da conjugalidade à parentalidade…” por Mª Teresa Ribeiro

Quando uma mulher e um homem se amam, desejar um(a) filho(a) é o que há de mais natural.

‘ Ser mãe ’ e ‘ser pai’ é, para muitos, a experiência existencial mais profunda da sua vida, assinalando no processo evolutivo familiar uma mudança normativa: a transição da conjugalidade para a parentalidade.

Maternidade e Paternidade como um encontro – um encontro especial, com contornos únicos, cada um aprendendo o que é “ ser mãe ”, “ser pai” e “ser filho”.

Maternidade e Paternidade como um processo – mais do que acontecimentos e embora com durações temporais diferentes, gravidez, maternidade e paternidade são processos. Do ponto de vista psicológico são processos dinâmicos de construção e desenvolvimento.

A maternidade/paternidade é um processo que ultrapassa a gravidez… é um projecto para toda a vida. À maneira de um tecido que se vai tecendo, entrelaçando fios, fazendo, e por vezes desfazendo, nós e laços, com linhas de cores e espessuras diferentes… Neste processo também se dá o estabelecimento de novas relações de parentesco na família extensa constituindo um salto geracional – tornar-se “avós”, tornar-se “tios”, tornar-se “primos”.

De díade a tríade… Com o nascimento do primeiro filho, marido e mulher têm que desenvolver novos papéis enquanto pai e mãe – vão enfrentar muitas exigências na educação dos filhos, que põem à prova a sua paciência, união, auto-estima e criatividade, individual e como casal, na resolução de novos desafios. Desafios à capacidade de se dar, de se descentrar de si próprios. Este desafios – como encontro e como processo ao longo da vida – para algumas mães e pais são preponderantemente entendidos como responsabilidade de ter alguém completamente dependente de si.

Para outras mães e pais têm, também, tonalidades muito positivas, permitindo-lhes pensar na realização pessoal sob a forma de dom e de dádiva. Ser mãe e ser pai é apostar na confiança, é afirmar a vida, é uma Esperança… é um valor social eminente. É fundamental, neste processo de parentalidade, continuar a “acarinhar” o casal.

Veja mais sobre os desafios da Parentalidade neste vídeo do programa Eusinto.me da Ordem dos Psicólogos Portugueses. 

Drª Maria Teresa Ribeiro, Docente na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa

Brincadeiras de Outono para Principezinh@s 8

Brincadeiras de Outono para Principezinh@s

Brincadeiras e Desenvolvimento

– Foi o tempo que tu dedicaste à tua rosa que fez com que ela seja tão importante.

– Foi o tempo que eu dediquei à minha rosa… – repetiu o principezinho, para nunca mais se esquecer.
In Principezinho, Antoine de Saint-Exupéry

O Despertar dos sentidos

A estimulação sensorial promove o desenvolvimento do cérebro. À nascença o tato parece ser o sentido mais desenvolvido e aquele que amadurece mais depressa. Contrariamente, a visão parece ser o sentido menos desenvolvido do recém-nascido. Contudo, nos primeiros meses de vida assiste-se a um rápido desenvolvimento da competência visual do bebé, que rapidamente demonstra capacidade para seguir um objeto em movimento com o olhar, bem como para discriminar as cores.

Veja aqui mais brincadeiras sensoriais dos 0 aos 5 anos.

Os sentidos são, portanto, fonte de informação sobre o mundo, fonte de conhecimento sobre o próprio e os outros, fonte de aprendizagem e descoberta.
Para começar a gatinhar ou andar, uma criança não precisa de ser ensinada. Ela anseia por espaço e oportunidades estimulantes que lhe permitam experimentar, tentar, descobrir. O sucesso conduzirá à autoconfiança e esta impulsionará novos processos de descoberta.
O desenvolvimento da rede neuronal necessária às aprendizagens futuras ocorre comprovadamente com maior facilidade nos primeiros anos de vida. Assim, é neste período privilegiado que o terreno da aprendizagem está mais fértil e mais recetivo para ser semeado e carinhosamente regado. As flores deste jardim: ganhos motores, cognitivos, sociais e emocionais. Chaves mestras das portas do futuro. Os jardineiros destes jardins? Mães, pais e todos os outros adultos que são significativos na vida do bebé.

É por tudo isto que o contexto envolvente de um bebé ou criança deve, tanto quanto possível, ser apelativo, interessante e encorajador uma vez que o potencial de desenvolvimento do ser humano é fortemente influenciado e moldado pelo ambiente envolvente.

Enquanto o vento sopra e o Outono vai chegando, o Gymboree deixa-lhe algumas gotas de inspiração para regar todos os sentidos das “suas flores”, enquanto estão em casa…

Um fio de lã que aquece o coração no Outono…

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Acorde o seu Principezinho oferecendo-lhe uma brincadeira divertida para começar o dia. Dê-lhe a ponta de um novelo de lã (que previamente desenrolou passando por diferentes zonas da casa) e explique a sua missão: seguir o novelo de lã, enrolando-o, e descobrir o tesouro! O novelo oferecerá um desafio à motricidade fina, enquanto a criança o vai recolhendo. O novelo proporcionará um desafio motor, pois a criança poderá ter de ultrapassar obstáculos, como passar por baixo de uma mesa, subir ao sofá, passar entre dois vasos. O novelo ajudará a criança a desenvolver a linguagem, pois poderão conversar sobre as várias divisões da casa, nomeadamente o nome do mobiliário ou objetos existentes e sobre tarefas lá realizadas. A criança irá sentir-se curiosa e a curiosidade é essencial à motivação para a aprendizagem! O tesouro? A roupa a vestir naquele dia, um pequeno-almoço especial, um livro… O que lhe sugere a sua imaginação?

Histórias e historietas

Semeie o imaginário do seu Principezinho com histórias e historietas. A ideia de contar uma história a um bebé, que não consegue compreender
plenamente aquilo que lhe está ser dito, parece-lhe desajustada? No Gymboree todos acreditam que nunca é cedo de mais para começar a ler ou
contar histórias. Os bebés adoram percepcionar variações no tom, no volume e na velocidade do discurso que escutam. Observam, atenta e
curiosamente, cada expressão facial que os adultos fazem enquanto falam com eles. Quando crescem adoram repetir com entusiasmo o que ouvem e
comentar o que se passa na história que escutam.

Com a chegada do Outono aproveite para espreitar estes livros para estimular a linguagem e a criatividade do seu Principezinho.

Brincadeiras de Outono para Principezinh@s 10

 

Esta é uma sugestão de livro inspirado na pedagogia Montessori:


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Finjam ser uma Sinfonia!

Selecione alguns dos instrumentos que tem em casa e experimentem tocá-los, acompanhando as vossas músicas preferidas. Caso não tenha em casa instrumentos musicais, ouçam a música e converse com o seu filho sobre os diferentes instrumentos que estão a ouvir. Modele como poderão fingir tocar esses instrumentos. Em seguida, ponha de novo a música a tocar e “no ar” toquem os diferentes instrumentos que ouvem.
Aproveite os encontros familiares para alargar a brincadeira a todas as crianças da família.
Esta atividade estimula o desenvolvimento cognitivo, dando à criança a possibilidade de aprender um pouco mais sobre alguns instrumentos musicais, através da escuta ativa e da imitação.Brincadeiras de Outono para Principezinh@s 11

Experimentem ainda adicionar o som de alguns elementos outonais, como folhas secas, pinhas, castanhas, paus. Utilizem esses elementos para construir novos instrumentos musicais e descobrir os sons que conseguem produzir.

Quem vivia na Quinta?

Em casa reúnam diferentes protótipos de animais e imitem os sons de cada um deles. Depois cantem a música “O tio Manel tinha uma quinta” dando vida a cada um dos animais protagonistas dos diferentes versos. Esta canção contém todos os ingredientes para entrar na lista de favoritos do Principezinho: um padrão que se repete (I-A-I-A-O) e animais que falam!

Poças de água em casa!

Brincadeiras de Outono para Principezinh@s 12

Saltar de galochas nos pés em cima das poças de água que se formam num dia de chuva pode ser muito divertido…

E que tal levar as poças de água até casa? Recorte de forma irregular algumas folhas de papel e, para tornar a brincadeira mais realista, desenhe nelas alguns salpicos de água. Depois, cole com fita-cola as folhas no chão, numa zona ampla da casa onde a criança possa saltar em segurança. Galochas, casaco
e gorro… Equipem-se, simbolicamente ou verdadeiramente, para um divertido dia de chuva! Depois, ao som de música animada saltem de poça em poça. SPLASH!

Quadro Familiar com cores de Outono

Material: tinta lavável (cores quentes de outono), água, prato, pincel, folha de papel branca, cartolina colorida, cola

Artistas: mãe, pai, filhos (e porque não, o cão ou gato da família?)

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A primeira tarefa será diluir a tinta com a água, misturando com o pincel. Esta é uma atividade na qual as crianças a partir do ano e meio adoram ajudar. Depois, e para servir de modelo à criança, introduza a sua mão na tinta e coloque-a depois no papel em branco. O prato passará por todos e na folha branca surgirá a impressão das mãos de todos. Para que cada quadro seja realmente único poderão surgir variações: usar uma cor ou várias cores misturadas, poderão optar pelas cores de Outono, as mãos surgirem aleatoriamente na folha ou ordenadas segundo o tamanho ou, em vez de mãos, poderão usar os pés como molde. Depois de seca, a obra de arte poderá ser colada e enquadrada numa cartolina colorida.
Família e amigos irão adorar receber estes originais quadros feitos em família.

Receita de Outono do Principezinho

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Material: prato de papel, cola, diferentes materiais naturais (folhas, sementes, flores, pequenos ramos…)

Artistas: mãe, pai, filhos

Em conjunto criem um quadro da natureza, colando diferentes elementos naturais (que podem recolher em conjunto num passeio pelo campo) no prato de papel. Em seguida elejam o prato preferido da criança ou da família e escreva numa folha de papel a referida receita, que depois colarão no verso do prato.
Família e amigos irão ficar satisfeitos por descobrir o prato culinário preferido da família.

Em qualquer uma das sugestões, será benéfico que sejam as crianças o foco do processo artístico. Oiça as suas opiniões, respeite as suas escolhas, elogie as suas conquistas. E, acima de tudo, divirtam-se na partilha das criações artísticas.

Cada dia que nasce é uma oportunidade para descobrir atividades que o seu Principezinho gosta de realizar e com as quais estará a crescer.

Contamos poder ser uma fonte de ideias. Amplifique as ideias, siga o interesse da criança e criem, em conjunto, as vossas próprias aventuras do desenvolvimento.

Um Outono muito divertido para todos!

 

crianças música música na infância

Porque brincar é mais que brincadeira

Porque Brincar é mais que Brincadeira

Brincar é uma atividade natural da criança e é a maneira por excelência que ela usa para conhecer o mundo à sua volta, os outros e a si mesma.

Brincar traz inúmeros benefícios para o desenvolvimento da criança, permite à criança desenvolver as suas competências físicas, cognitivas, sociais e emocionais.

Enquanto brinca, a criança está a explorar o mundo em redor e a desafiar as suas capacidades. Quando brinca, a criança pode revelar os tesouros que tem em si e o adulto ajuda esse tesouro a brilhar incentivando, encorajando e partilhando momentos de brincadeira.

É importante essa exploração livre e descoberta do meio envolvente com um risco controlado, com a presença e supervisão do adulto sempre que  necessário. É importante a criança aprender a lidar com o risco enquanto brinca para que desenvolva mais as suas habilidades motoras e outras socio-emocionais como a confiança, a perseverança e a capacidade de resolução de problemas.

Segundo o Professor Carlos Neto é urgente libertar as crianças.

O acto de brincar é considerado um momento muito benéfico para o desenvolvimento global da criança, nomeadamente das capacidades físicas e sociais.

Diferentes brincadeiras para diferentes etapas de desenvolvimento

É importante escolhermos as brincadeiras e também os brinquedos mais adequados para as diferentes idades, com o propósito de acompanhar as diferentes necessidades e interesses que a criança vai revelando ao longo do seu desenvolvimento.

A brincar, a brincar… a criança desenvolve-se, cresce feliz, segura e confiante.

Lembre-se de seguir o interesse da criança, esteja perto dela para observar onde esse interesse a leve e deixe-se guiar pelos seus sinais, gestos e ideias criativas!

Aproveite os momentos de brincadeira para conversar e cantar, descrevendo o que estão a fazer, nomeando os objectos que estão a usar, as partes do corpo envolvidas no movimento, que ações estão a fazer? Saltar, andar, subir, descer…?

 Tudo se torna muito mais fácil e apelativo quando se acompanham as brincadeiras com música!

 O seu pequenote vai desenvolvendo progressivamente representações mentais das músicas, bem como das várias brincadeiras ou jogos desenvolvidos.

É importante referir que os pais ou outro familiar próximo da criança constituem um modelo para ela. Verifica-se muitas vezes que os bebés observam atentamente a expressão facial ou a linguagem corporal dos adultos para saberem se algo é divertido ou seguro. Através deste processo de observação social as crianças vão adquirindo aprendizagens que irão ser fundamentais para o desenvolvimento futuro da criança.

É por isso que as nossas aulas no Gymboree valorizam tanto a sua presença e do seu bebé, pois acreditamos que juntos podemos obter resultados incríveis e surpreendentes…Se ainda não experimentou as nossas aulas venha experimentar!

https://youtu.be/Skz2ZaYRVOU

A partir do nascimento

Quando o bebé nasce, o conforto e tranquilidade do meio envolvente são muito importantes para a adaptação do bebé a este mundo novo.

 O Ursinho boa noite da Chicco vem ajudar nessa adaptação, que se quer suave.

Projeção e música

Criar pequenos rituais que marcam diferentes momentos do dia ajudarão o bebé a adaptar-se aos poucos ao ritmo do dia-a-dia.

Embalar o bebé ao som de uma música tranquila, ajuda a acalmar o bebé e pode ser um momento do final do dia. . O bebé vai aprender a reconhecer aquela música e luzes e associá-la ao momento de dormir.
Ter o ursinho junto ao berço do bebé para que ele o possa ver, ouvir e tocar-lhe também (com a ajuda do adulto). Aos poucos esse ursinho tornar-se-á familiar para o bebé, tornando-se um companheiro fiel no seu quarto, nos momentos de relaxar e descansar.

 

A partir dos 6 meses

Brincar com a natureza

Recolham alguns elementos da natureza, como folhas de diferentes árvores, pequenos galhos, pinhas, caruma.

Acompanhe as crianças mais novas na exploração táctil dos diferentes elementos e converse com elas sobre as suas características. E divirtam-se a usar as folhas como chapéus e as pinhas como bolas.

Convide as crianças mais velhas a contar e a agrupar os diferentes itens, ao mesmo tempo que incentiva a partilha e a descoberta das semelhanças e diferenças entre os vários elementos.

 

A nova linha Eco+ da Chicco é uma nova linha de brinquedos produzida em materiais reciclados e com embalagens recicláveis, que vem despertar nas crianças desde cedo o gosto pela natureza e carinho pelo nosso planeta.

Chicco Balansujące kamienie Stone Balance piramida : Humbi.pl

As Pedras empilháveis ECO com pequenos desenhos em relevo são boas para a estimulação táctil dos bebés e para fazer construções.

Os Copos empilháveis 2 em 1 ECO  permitem fazer torres, esconder e encontrar objetos (esconder as pedras empilháveis por exemplo), brincar com água – encher/esvaziar – e assim desenvolver a motricidade fina.

A Bola transformável 2 em  1 ECO permite a criança explorar livremente e construir o que quiser, desenvolvendo a sua criatividade.

 

A partir dos 10 meses

 

CAMINHO TÁCTIL

Para os bebés que gatinham: Fazer um percurso tátil com algumas almofadas e mantas e esconder objetos do interesse do bebé.

Poderão usar as formas geométricas do tapete 4 estações da Chicco para esconder ao longo do percurso. Depois de as encontrarem poderão encaixar nos respetivos espaços da flor luminosa desse tapete. Os círculos do tapete 4 estações da Chicco podem ser usados para aumentar o percurso e torná-lo mais desafiante, visto que podem assumir diferentes composições com ajuda dos velcros.

O bebé que já anda pode fazer o caminho de pé e as crianças mais crescidas vão gostar de saltar por cima das almofadas como um sapo, ou experimentar andar só com um pé em cima do percurso, andar para trás, levar uma forma geométrica na mão ou em cima da cabeça para no final encaixar na flor do tapete.

Porque brincar é mais que brincadeira 15

Podem ainda acrescentar o Ginásio Cresce e Caminha da Chicco ao percurso táctil, sendo que este brinquedo tão versátil acompanha o crescimento do bebé desde os 3 meses.

3m+: usar diferentes texturas, como algodão, um lenço suave, uma esponja para tocar em diferentes partes do corpo do bebé, de forma a desenvolver a consciência corporal e consciência táctil. Também podemos pendurar objetos no arco para o bebé tentar alcançar. Colocar o bebé de barriga para baixo, incentivando o bebé a elevar a sua cabeça e estimular os músculos das costas e pescoço.

6m+: Usar o brinquedo como um túnel e passar por baixo. O bebé que não gatinha pode ser deslizado numa manta ou tapete para passar por baixo do arco. Colocar o bebé sentado apoiado por almofadas sempre que necessário em frente da mesa interativa.

10 m+: Empurrar – estimula a força nos membros superiores e inferiores. Amparar o andamento do bebé, repetindo a cantar: “Empurrar, empurrar, vamos empurrar…”, incentivar e elogiar : “Boa, tu consegues!”

Primeiros passos dos 9 aos 12 meses

A partir dos 12 meses

Na faixa etária do 1º ano idade temos algumas opções que ajudam a criança a desenvolver diferentes capacidades:

Percurso de obstáculos, descobrir conceitos opostos, descobrir os sons dos animais e imitar.

Procurar o tesouro

Esconda um objeto especial na área de brincadeira do seu filho e veja se ele o consegue encontrar. Inicialmente, esconda o objeto num lugar plano e depois, à medida que as competências de resolução de problemas da criança se tornam mais sofisticadas, aumente gradualmente a dificuldade da caça ao tesouro!

– esconder as bolas da tartaruga efeito surpresa da Chicco e ir procurar pela sala. Depois encontrar e colocar na tartaruga. Fazer a contagem.

Chicco Tartaruga Efeito Surpresa

A banda dos Piratas

Convide o seu filho a bater num alguidar de plástico enquanto lhe vai dando pistas para parar e continuar. Quando ele já dominar o procedimento, experimente dar pistas sob a forma de um som – como um assobio ou palmas – um para avançar e dois para parar.

Ponte suspensa na ilha

Faça, no chão, uma linha com um metro de comprimento, usando fita adesiva. Comece por segurar a mão da criança enquanto ela anda ao longo da “barra”. Depois, encoraje-a a experimentar sozinha.

Desafie mais as habilidade de equilíbrio da sua criança com a minha primeira bicicleta da Chicco.

Porque brincar é mais que brincadeira 16

Boas brincadeiras dentro e fora de casa!

Contem-nos, quais as vossas brincadeiras favoritas?

E têm brinquedos preferidos?

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